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弘揚國學精髓 增強文化自信

來源:中國文化報 發布時間: 2019-07-09 08:55:09 撰稿人: 瀏覽次數:1425

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習近平總書記指出:“要講清楚中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向,講清楚中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色,增強文化自信和價值觀自信?!笨芍^居高臨遠、洞見古今。我華夏文明,橫亙世界五千年,悠悠長河,群星璀璨;諸子百家,競相爭鳴。迄乎漢武,“罷黜百家,獨尊儒術”,儒學蔚然,大家輩出;其他學派,仍能綿延傳續,經世致用之說,幸未湮沒;黃老之學、孔孟之道、申韓之術、孫吳之謀,砥礪為用,各施其能,而成儒法互行、王霸兼用之局面。歷史文獻浩如煙海,汗牛充棟,遂致博大精深之外,糟粕亦存。故知講論中國文化,必應先正其本、復清其源,剖判精粗、辨裁良莠,萃取精華、繼承傳統,方能弘揚我中華文化,增強民族自信,完成偉大復興基業。

傅光先生惠寄近著《國學指要》書稿,余因得先睹之快。先生秉其父志、惠祁蔭澤,以其先君子傅庚生先生舊稿《國學問答》,補葺增益,條分縷析,目別匯分,成此新著;焚膏繼晷,心無旁騖,可謂初寫黃庭,應時應景。先生并請序于余,自忖雖識文斷字,唯囿于自然單科,每鮮及國學之說,學識淺薄,誠惶誠恐,若崩厥角。雖幾經命筆,頗覺紙窄筆拙,實難承命。國學繼揚,茲事體大,關乎民族文化之振興,尤以中央提出中華優秀傳統文化工程戰略思想,常思服于懷,寤寐于心,因勉乎其難,有感而發,不揣谫陋,略陳管見。

舉凡一個民族,生命力之強弱、前進動力之大小,率皆取決于文化之優劣。偉大民族必有民族自豪感,而民族自豪感必源自民族偉大文化。我先賢既曾創造燦爛文明、高尚文化,奠百世之基,興千秋之業,何其偉哉!今我發揚民族傳統,萃取文化精華,定能重振偉大文化,實現民族復興,無愧于當今,無愧于歷史。

竊思近代以來,西人挾科技之智、商貿之利、制度之優,船堅炮利,馳騁四海,鞭笞五洋,遁天入地,未見有匹敵者。華夏國勢雖興盛數千年,猶且不堪歐風美雨、鼠嚙蠹蝕,強鄰遠敵,覬覦瓜分,山河有破碎之憂,黎民受倒懸之苦,風雨飄搖,幾近傾覆,陷半殖民地半封建之窘境,堪稱“三千年未有之大變局”,哀哉!

百余年來,無數志士仁人,以救亡圖存為己任,奮起抗爭,上下求索,萬馬齊喑,前途微茫。直待中國共產黨成立,宣揚主義,發動民眾,無數革命先賢拋頭顱、灑熱血,前仆后繼,重建家園,復使我中華民族屹立于世界民族之林。繼而不忘初心,一以貫之,帶領億萬人民,臻成社會主義革命;又創改革開放之盛局,國家初現繁榮,人民安居樂業,一派百年未有之升平氣象!共產黨人為中華文化寶庫譜寫瑰麗篇章。壯哉!

感時撫事,頗嘆時至今日,國勢漸復昌隆,生活日益富裕,然則世風不盡如人意,低俗、庸俗、媚俗禁而不絕,丑惡、奸詐、污濁時有所見,道德、品行、精神亟待振奮,深以為憾!辨其所自,究其根本,在于傳統學問久已凋敝于人心,國人似惶惶不知己身從何而來者,非屈指可數。國學黯然,華夏文明之傳統、精粹,幾有拋諸腦后之虞。

文運同國運相牽,文脈同國脈相連。歷史文化于國家發展進步,不唯不可相離,更須密邇相恃。感此,吾儕同仁因有《中華文脈》之編纂,《國學指要》即為《中華文脈》之先導。習近平總書記指出:“要把優秀傳統文化的精神標識提煉出來、展示出來,把優秀傳統文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來?!币徽Z破的,赫奕章灼?!吨腥A文脈》即奉“提煉標識、展示精髓”,為最高圭臬。

近來國學之風日盛,實國家民族之幸。蓬勃發展之下,亦伴隱憂,若干研習講學,或流于虛形,徒具其表,或真偽雜廁,泥沙俱下,難得“要旨”;更有甚者,竟淪落為個人沽名釣譽、謀取私利之手段與工具。悲夫!國學知識,體系龐大,雖傾盡一生,猶恐難以盡成。舊堤堰圮,汗漫迷津,不有舟楫,緣何可渡?此《國學指要》之所為作也。章太炎先生有云:“基本知識者,即學者必須具備之常識也;有此常識,自可循序漸進,以達于高明之域;否則誤入歧途,將終身不可救藥矣?!北緯谝浴皣鴮W指要”之名,意在標識路徑,以助初學,普及國學常識。藝文、經傳、地理、人物、學說等,搜羅詳備,靡所不具。編者心存中正公允,諸子百家,一視同仁,無謬贊、不貶損,臧否取舍,以待讀者。有志于國學之后生,可視茲編為入門之階,拾級而上,以窺堂奧,他日或有大成,則幸矣。

拙文勉強為序,貽笑大方,愧甚!

(本文系作者為《國學指要》一書所寫的序言)







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